BIENVENIDOS AL TERCER PERÍODO ACADÉMICO
ENTORNO VIVO:
- Genética
Leyes de Mendel
Cruce
monohíbridos
Excepciones a
las leyes de Mendel
Cruce dihíbrido
Tipos de
herencia
Características hereditarias ligadas al sexo
Características hereditarias en el ser humano:
- Gemelos y mellizos
- Herencia multifactorial o poligénica
Alelismo múltiple
Alteraciones genéticas:
- Génicas
- Cromosómicas
- Genómicas
CIENCIA,
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD:
- Ventajas y desventajas de la manipulación genética
INDICADORES
Identifica la genética como la disciplina que permite explicar la
transmisión de la herencia en los seres vivos.
Comprende las leyes de la herencia Mendeliana y las aplica en la solución de problemas planteados sobre cruces.
Integra las relaciones existentes entre la Biología, la Tecnología y la Sociedad, valorando las aportaciones de esta ciencia para la gestión adecuada de la manipulación genética en la mejora de las condiciones de vida actuales.
Desarrolla capacidades y competencias para fortalecer el proceso de aprendizaje aportando elementos que permitan generar nuevo conocimiento.
PACTO DE ASIGNATURA
CULTURA DE LA PAZ:
Los valores
El aprendizaje de los
valores
Valores superiores e
inferiores
Valores sensibles
Valores vitales
Valores religiosos
Identifica el concepto e importancia de los valores, para el desarrollo
personal y social de los seres humanos.
Reconoce que los valores son susceptibles a formarse y desarrollarse, en los diferentes ámbitos de relación en que se mueven las personas.
INICIO DE PERÍODO
EN EL CUADERNO INICIAMOS ASÍ:
1. Elaborar una portada para tercer período teniendo en cuenta el concepto de VALOR.
2. Consignar los temas del tercer período.
3. Consignar los indicadores de tercer período.
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
“LA CIENCIA Y MI MUNDO”
Para el desarrollo completo de su trabajo de Investigación se completan los siguientes pasos:
1. Selección del
tema. Listado
de temas organizados de acuerdo con los contenidos de octavo grado,
seleccionados con base en los posibles intereses de los jóvenes de este nivel
académico.
2. Título tentativo del
proyecto. Debe ser corto, claro y relacionado con el tema
investigado.
3. Planteamiento
del tema. Consiste en describir de manera general el tema que se desea
investigar. Debe responder:
- ¿Qué tema me interesa?
- ¿Por qué es importante?
- ¿Dónde ocurre?
- ¿A quién afecta?
4.
Observación del problema. Es el primer paso del método científico. Se
observan situaciones reales relacionadas con el tema.
5. Pregunta
problema. Es la pregunta principal que guiará la investigación.
Características de la pregunta problema:
✔ Clara
✔ Específica
✔ Relacionada con ciencias naturales
✔ Posible de investigar
Fórmula básica para
definir la pregunta problema: ¿Cómo influye…?¿Qué
relación existe entre…?¿Cuáles son las causas de…?
- Importancia científica.
- Impacto ambiental o social.
- Beneficios para la comunidad educativa.
7. Objetivos
a. Objetivo
general: Es la meta principal del proyecto.
b. Objetivos
específicos: Son los pasos para alcanzar el objetivo general.
8. Revisión
bibliográfica o consulta. En esta parte se busca
información confiable sobre el tema. Fuentes recomendadas:
- Libros.
- Artículos científicos.
- Páginas educativas.
- Revistas.
- Documentales.
- Entrevistas.
Aspectos que deben
investigar:
·
Conceptos principales.
·
Causas del problema.
·
Consecuencias.
· Estudios similares.
Posibles soluciones.
NOTA 1: Los estudiantes de 8-01 y 8-02 presentaron un informe borrador con "algunos" de los seis (6) primeros puntos, se hizo corrección general, deben atender a estos aspectos señalados y a las instrucciones colocadas anteriormente para poder hacer un excelente trabajo.
NOTA 2: Los temas escogidos se hicieron a partir de un largo listado orientado en clase. Ante las sugerencias dadas en clase sobre lo entregado algunos estudiantes han decidido cambiar el tema inicial..., pueden hacerlo siempre y cuando esté en el listado que copiaron en clase.
NOTA 3: El trabajo se presenta escrito a mano en hojas blancas tamaño carta, con aplicación de las normas ICONTEC básicas. Tener en cuenta que es un informe de investigación y debe llevar estrictamente los ocho (8) puntos pedidos, lo adicional a esto es la portada indicada en la norma ICONTEC; no lleva carpeta de presentación, se grapa muy bien y con tiempo para una excelente presentación. El trabajo se entrega en la primera clase de la semana del 21 al 24 de julio (fecha de sustentación de lo entregado).
NOTA 4: Los estudiantes que no presentaron el informe borrador (trabajo de segundo período), si están recuperando la asignatura, deben presentarlo para ese momento; está dentro de las condiciones del plan de mejoramiento.
CLAVES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO
EJEMPLO
Les presento un mini resumen de cómo sería un trabajo de proyecto, es para que tengan una guía para su trabajo; es algo acomodado en secuencia para que se orienten, ustedes realizarán su proyecto muy completo...
1. Selección del tema:
La contaminación del agua
2. Título del proyecto:
Efectos del plástico en los ecosistemas cercanos.
3. Planteamiento del tema:
En muchos sectores se
observa acumulación de residuos plásticos cerca de fuentes hídricas. Esto puede
afectar los ecosistemas y la salud de los seres vivos.
4. Observación del problema:
Se observa basura
plástica alrededor de una quebrada cercana a la institución educativa.
5. Pregunta problema:
¿Cómo afecta la
acumulación de residuos plásticos la biodiversidad de una quebrada cercana?
6. Justificación:
Esta investigación permitirá comprender los efectos de la contaminación y promover acciones de cuidado ambiental...
Acá se redacta teniendo en cuenta los tres aspectos: Importancia científica, Impacto ambiental o social, Beneficios para la comunidad educativa.
7. Objetivos
Objetivo general:
Analizar los efectos
de los residuos plásticos sobre el ecosistema de una quebrada local.
Objetivos específicos:
- Identificar los tipos de residuos encontrados.
- Investigar efectos del plástico en los
ecosistemas.
- Comparar información bibliográfica sobre
contaminación hídrica.
- Elaborar propuestas de cuidado ambiental.
8. Revisión bibliográfica o consulta:
Las fuentes utilizadas deben ser confiables y actualizadas para poder organizar en el trabajo los aspectos colocados: Conceptos principales; Causas del problema; Consecuencias; Estudios similares; Posibles soluciones.
INFORMACIÓN PARA ELABORACIÓN DE BIBLIOGRAFIAS
¿CÓMO HACER UNA
BIBLIOGRAFÍA?
Cuando se realizan trabajos,
consultas o proyectos de investigación, utilizamos información de libros,
artículos, revistas, videos o páginas web. Las normas ICONTEC permiten
reconocer a los autores de esas fuentes y evitar el plagio.
A continuación, se
coloca un pequeño resumen estructurado, con información recolectada de sitio
Web, para facilitar el trabajo del aspecto indicado en el trabajo con el número
ocho (8).
TIPOS DE FUENTES Y SU REFERENCIACIÓN
A. LIBROS
Estructura
APELLIDO, Nombre. Título
del libro. Edición. Ciudad: Editorial, año.
Ejemplo
MORALES, Andrés. Introducción
a la Biología. 3 ed. Bogotá: Norma, 2021.
Partes
Autor: MORALES, Andrés
Título: Introducción a
la Biología
Edición: 3 ed.
Ciudad: Bogotá
Editorial: Norma
Año: 2021
B. ARTÍCULOS CIENTÍFICOS
Estructura
APELLIDO, Nombre. Título del artículo. En: Nombre de la revista.
Volumen, número (fecha); páginas.
Ejemplo
ROJAS, María. La biodiversidad colombiana y sus
desafíos. En: Revista
Colombiana de Ciencias. Vol. 12, No. 3 (2024); p. 25-38.
C. REVISTAS
Estructura
APELLIDO, Nombre.
Título del artículo. En: Nombre de la revista. Número (fecha); páginas.
Ejemplo
PÉREZ, Juan. El futuro
de la inteligencia artificial. En: Muy Interesante. No. 458 (abril,
2025); p. 10-14.
D. PÁGINAS WEB EDUCATIVAS
Estructura
AUTOR O INSTITUCIÓN.
Título [en línea]. Disponible en: URL. [Consultado: fecha].
Ejemplo
Ministerio de Educación
Nacional. Competencias en ciencias naturales [en línea]. Disponible en:
www.mineducacion.gov.co. [Consultado: 16 junio 2026].
E. DOCUMENTALES
Estructura
TÍTULO. Director. País:
Productora, año. Medio.
Ejemplo
Nuestro Planeta.
Director: Alastair Fothergill. Reino Unido: Netflix, 2019. Documental
audiovisual.
NOTA: El trabajo es de producción; seguir los pasos dados les permitirá hacer su propio proyecto. Por favor no copiar trabajos ya realizados, eso es parte de la informacíon que se consulta y se referencia para demostrar que se tienen bases para mi propuesta..., revisen el ejemplo colocado y trabajen con su tema de manera creativa, que responda a su curiosidad...
Tengo claro que las vacaciones es cambio de actividades, descanso, en fin lo que cada familia organice. Lo colocado acá tiene fechas estipuladas en el pacto de asignatura y no es para hacerlo ya, con los chicos hablé en clase y quedé en organizarles con anticipación lo del proyecto.
Con cariño,
Prof. Raquel
